金沙js娱乐场官方网站:【中国科学报 】东北大学:让创新创业叫好又叫座

by admin on 2019年11月5日

3月20日下午2:30,新学期学生创新创业工作布置会于学生创新中心会议室召开,各学院团委书记、学院党委副书记代表、学生代表及学生创新中心全体成员参加会议。会议由学生创新中心主任张立志主持。?xml:namespace>

谢雄航是东北大学软件工程专业大三的学生。同时,他还有另一个“惹人羡慕”的身份——东大“飞送骑士团”团长。而至于这个“团长”是怎样炼成的,还要从几年前一个冬夜说起。

首先,张立志向与会同志介绍了2014年学生创新创业工作重点工作:学校2014年将承办3项国家级大学生科技竞赛,3项省级科技竞赛,这彰显了我校在学生创新工作方面的实力,但同时也对工作提出了挑战;另外,我校极具特色的科普教育活动接连获得省部级表奖,这是对学生创新工作的肯定,如何在此基础上进一步发挥科普活动的基础和示范作用依然是2014年的重点工作;此外,东北大学创业教育学院的论证和筹建工作将在今年完成。

  那晚,在宿舍埋头编程的谢雄航饥肠辘辘,但此时学校附近的超市基本都关门了。谢雄航的脑中闪过一个念头:如果能有一个校内网上购物系统,点点手机就能马上拿到货物该有多好!正是这个创意火花,促使谢雄航开发出一款极速的校内购物手机软件,也成为“飞送骑士团”创业团队的源起。

接下来,学生创新中心科普部部长黄晓颖讲解了《“第yi次创造”东北大学第五届大学生创意节(讨论稿)》、《东北大学2014年校园科普立项工作指导意见》等相关文件内容,并希望同各学院一道,依托学生科协等学生组织大力促进科技创新活动的普及和深化,进一步推动校园文化建设,培育学生的创新意识,激发学生的创新思维,在全校范围内营造‘人人有创意,处处有创新’的文化氛围。

  2013年12月,东大“骑士团”荣膺央视“中国创业榜样”大奖。如今,风一般的“飞送骑士团”已成为穿梭在东大校园里的一道亮丽风景线。

随后,学生创新中心竞赛部部长王平针对《2014年东北大学“中天钢铁”大学生科技竞赛实施方案》和《关于2014年度部分大学生科技竞赛申请学校资助的通知》两个文件做相关解读。王部长非常感谢各学院在以往工作中的支持和努力,并相信2014年大家会做得更好,同时,学校设立了专项奖金奖励在各项赛事中成绩突出的学院和个人。

  在东北大学,像“飞送”这样的创业团队还有很多,而为了使东大学子更好地捕捉到倏忽一闪的“创业火花”,勇敢地迈出创业的第一步,该校学生创新中心不仅着力为学生打造培养自身创业精神的教育模式,更充分发掘各项资源搭建创业平台。目前各项工作已结累累硕果,成绩斐然。

最后,张立志简明扼要的对大会内容进行总结,并同与会同志交流了未来想象力对学生发展的积极作用,以及青年想象力对国家和社会发展的深远影响,由此明确学校创意节、科普节、科技节、创业节普惠性、递进式、全过程大学生创新教育实践体系的重大意义,鼓励同志们在学生创新创业工作中做出成绩,做出效果。

开展创业教育:激活学生的创造基因

  在东北大学,有这样一个班级,他们来自不同的年级、不同的专业。同时,他们又有着许多共同的特点:讨厌因循守旧,喜欢寻找新思路,讨厌墨守成规,喜欢提出新问题,讨厌固步自封,喜欢拓展新空间。他们就是“创业先锋班”的成员。

  “大力推进创新创业教育,是高等教育教学改革和发展的必然趋势,更是高水平大学人才培养的重要内涵。”东北大学副校长姜茂发说。为了激活学生的“创造基因”,激发他们的创造潜能,东北大学自2000年起,就在全校范围内开展了创新创业教育,并组建“创业先锋班”,进行“创业精神”“创业知识”“创业实践”“创业技能”四大板块的教育。

  同时,鉴于创新创业教育工作的系统性,为实现“全过程”的人才培养目标,东北大学还将创新创业教育纳入2009和2010年级人才培养方案修订中,实现了创新创业教育的“双进四有”,即进计划、进课堂,有理论、有实践、有指导、有学分。目前,东北大学已开设六门创业课程供在校学生选修学习。在创业教育中,东北大学还启动了大学生未来想象力培育计划,通过未来想象力和创业能力的培养,教育学生把握先机,在未来的发展中获得主动权。经过多年探索,“创业先锋班”中已涌现出一批创业先锋。

  此外,为了弥补任课教师缺乏创业实践经验的不足,10余位企业业主和高层管理人员还受聘为“创业先锋班”学生的创业导师。他们讲授创新创业指导课,为大学生创业“把脉”“问诊”,并及时提出指导性意见,帮助他们解决创业难题,让创新教育既“叫好”,又“叫座”。同时,东北大学还积极选派校内教师到外地参与创业导师培训,为今后更好地讲授创业课程,开展学生创业教育奠定基础。

搭建创业平台:绽放学生的创业火花

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