出实招 下真功 材料学风建设现成效

by admin on 2019年11月3日

10月16日,材料科学与工程学院学风建设暨培育和践行社会主义核心价值观总结表彰大会在研教楼报告厅隆重举行。校学生工作处、教务处、材料科学与工程学院相关领导作为嘉宾出席并颁奖,学院部分班主任老师、学生工作办公室老师,学院各年级级队长、学委、各班级班长、学委以及获奖班级及一年级全体新生同学参加了会议。

全院739名本科生,4-6人一组结对子互助学习;一学期0挂科班级授予学院“学优班”荣誉称号、彻底0挂科班级授予“学霸班”荣誉称号并将班级合照悬挂在院长室。截至目前,材料学院27个班级中有10个班级14-15学期实现0挂科,4个班级实现彻底零挂科,多名后进学生实现排名年级前10的突破……出实招、下真功,材料科学与工程学院学风建设现成效。

在去年的学风建设过程中,材料学院依据学校要求积极申报了学校“培育和践行社会主义核心价值观专项教育实践活动”,在全校范围内首次明确提出“爱国就是让自己成才,敬业就是努力学习,诚信就是考试不作弊,友善就是互帮互助”,通过一年建设取得丰硕的成果。此次大会旨在对本学期在学院学风建设中取得优异成绩的集体和个人给予表彰并进行经验分享。

为深入贯彻落实《学校办公室关于在全校学生中集中开展社会主义核心价值观专项教育实践活动的通知》,材料科学与工程学院经过深入探讨和研究,确定了将“学风建设”作为学院培育和践行社会主义核心价值观的基础核心工作。经过一个学期的努力,通过多项工作举措,学院在提升学生整体学业成绩、提高考试通过率、优良班风建设等多方面取得阶段性成果。挂科学分大幅度减少,个别学生的突飞猛进,0挂科班级的涌现,一系列成果验证了前期工作的显著成效。

材料学院副院长黄昊教授宣读表彰名单,优秀班级班长代表孙传圣、校优秀学生标兵张玮麟、学习跃进奖获得者陈维午以及优秀班主任代表赵杰老师就学风建设工作各方面作了精彩的报告。

多管齐下,营造学风建设好氛围

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树立专业信心。学院抓住迎新、专业分流等重要契机,邀请院长雷明凯等知名教授为学生全方位解读材料专业“是什么、学什么、干什么”的问题,增强学生专业自信心和归属感,提升专业学习的兴趣和信心,明确未来学习目标,做到有的放矢。

材料学院院长雷明凯表示,此次总结表彰大会对于加快推进材料学院优良学风建设意义重大,学院将进一步为本科生提供科研条件,逐步开放实验室等,满足材料学子对于学科专业的兴趣、促进学生学习,并对同学们提出殷切期望。

以班级为重心。学风建设的氛围营造很重要,学院将学风建设工作重心定位在班级,相继以“争当学霸班”、“学业研讨”、“诚信应考”等为主题召开了63场班会,充分调动班级学生干部的主观能动性,逐渐在全院形成“以学习为荣,以挂科为耻”的共识。

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表彰大会设立了学霸班、学优班、学习进步奖、学习跃进奖、优秀班主任等奖项。学霸班旨在表彰大学期间班级成员表现良好,从入学至本学年,全体成员实现0欠课的班级。荣获材料科学与工程学院2014-2015学年学霸班的是材日1001班、材1103班、材1105班、材1106班。学优班旨在表彰大学期间班级成员表现良好,在一个学期中,全体成员实现0挂科的班级。荣获材料科学与工程学院2014-2015学年夏季学期学优班的是材1104班、材1202班、材1203班、材1204班、材1302班。

强化目标意识。以材料2014级队为例,以班级为单位制定详细可行的学习计划和目标,并将目标细化为可以量化的数据,辅导员深入到每个班级,指导学生做好班级建设计划。第二学期开始后,召开学业主题级队会,总结分析班级学风建设目标完成情况。此举措极大地提升了学生的主动学习意识,同时也带动了整个学院的学习氛围。

学习进步奖旨在表彰大学期间累计挂科10学分以上,但是本学期实现0挂科的学生。荣获材料科学与工程学院2014-2015学年夏季学期学习进步奖的是梁承楷、王鹏、张明、杨文、陶继闯、李翠如、王富鹏、张宇熙、牟思雨、王宇昊、刘正存。学习跃进奖旨在表彰大学期间累计挂科10学分以上,但是本学期实现0挂科,同时通过2门次以上重修课的学生。荣获材料科学与工程学院2014-2015学年夏季学期学习跃进奖的是王恺、杨靖天、袁胜、王敏、由海瑞、黄晓玉、陈维午、任嘉文。优秀班主任旨在表彰关爱学生,所带班级学生成绩优秀,班级获得学优班或学霸班。荣获材料科学与工程学院2014-2015学年夏季学期优秀班主任的是王同敏、齐民、赵杰、刘黎明、王清、马海涛、周大雨、黄明亮、董伟。

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材料学院在学生工作方面明确提出“以服务材料学科拔尖创新人才培养为出发点,打造富有材料学科特点的育人文化平台”,展望2016年,材料学院将继续秉持核心价值观,聚焦学科内涵、提升教学质量,继续全面推进材料学院学风建设的科学发展,为材料学子的全面成长成才不懈努力。

促进朋辈辅导。学院以日强班级为试点,开展“小老师”讲堂,为同学总结近期学习要点,并提供平台让学生自由交流,促进学习。目前我院已经有日语、化学、数学等科目“小老师”4位,累计上课时间20余小时,学生反映较好。本学期,计划在学院内部全面推广“小老师”讲堂,并评选出“明星小老师”等称号,催放朋辈辅导的效力。

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加强过程监控。计划落实重在过程监控,辅导员结合春雨谈心了解学生近期学习情况;各年级根据不同特点,对短板科目提高重视,重点督促;低年级严格落实晚自习制度,要求辅导员跟踪每一名挂科学生的学习情况,并通过“签到”制度提升晚自习参与率。一考结束后,辅导员利用寒假期间梳理所有挂科学生名单,针对重点学业问题学生做好假期的辅导和督促,并对部分严重学业问题学生进行家访,疏通家长与孩子的沟通障碍,联合家长力量共同帮助学生解决学业困难。

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